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1、升級路徑：輔助學習功能漸趨完善 教育產(chǎn)業(yè)智能化升級已經(jīng)開始在幼教、K12、高等教育、職業(yè)教育等各類細分賽道加速落地，逐步覆蓋最外圍的學習管理環(huán)節(jié)、次外圍的學習測評環(huán)節(jié)和最核心的教學認知思考環(huán)節(jié)。在學習管理環(huán)節(jié)，利用計算機視覺和語音交互完成拍照搜題、陪伴機器人等標準化學習內(nèi)容的教輔。在學習測評環(huán)節(jié)，通過圖像識別技術(shù)、自然語言處理和深度學習模型，實現(xiàn)對日常作業(yè)、筆試、口試數(shù)據(jù)的識別、采集、分析，完成教師組卷閱卷及學生的自我檢測。在教學認知思考環(huán)節(jié)，通過知識圖譜和深度學習，檢測學生當前的學習水平和狀態(tài)，并相應地輔助教師調(diào)整配套的學習內(nèi)容和路徑。 2、升級效應：個性化學習模式的逐步創(chuàng)建 新一代人工智能技術(shù)與教育產(chǎn)業(yè)的深度融合，助力教育流程重組與再造，推動教學環(huán)節(jié)和教學環(huán)境的演化。首先是推動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，根據(jù)學生特定的學習需求， 生成個性化、定制化的學習方案，提供沉浸式的學習體驗和高度智能化的學習過程跟蹤服務，為實現(xiàn)個性化學習和培養(yǎng)創(chuàng)新思維注入了新的活力。其次是輔助教師提升教學質(zhì)量，通過智能教學助手和智能評測系統(tǒng)的協(xié)同，為學生提供全面的學習診斷，并配之以及時精準的學習干預，從而輔助教師實現(xiàn)教學的規(guī)�；c個性化統(tǒng)一。最后是促進教學環(huán)境的深刻改變，線上線下一體、課上課下銜接的高度智能化教學環(huán)境，全面改變教室形態(tài)，大大增強教學互動的個性化服務水平。 3、市場前景：構(gòu)建教學相長型的教育生態(tài) 目前教育產(chǎn)業(yè)智能化升級主要聚焦在學生端的應用，根據(jù)美國著名的全球增長咨詢公司frost&sullivan數(shù)據(jù)表明，全球智能教育產(chǎn)品在學生端的普及率在2025年將超過50%。新一代人工智能技術(shù)的持續(xù)滲透和應用，未來將助力構(gòu)建教育行業(yè)教師及學生的行為和需求數(shù)據(jù)庫，通過持續(xù)的深度分析，逐步打通學生端和教師端，真正實現(xiàn)定制化教育和個性化學習。通過深度學習和知識圖譜技術(shù)發(fā)現(xiàn)知識點之間的關(guān)聯(lián)，將激發(fā)教學端的巨大應用潛力，利用匯總學習資料后自動生成教學內(nèi)容，全面打開教師個性化教學的思考空間。此外，在教學互動方面，利用人臉識別技術(shù)數(shù)據(jù)化課堂過程，輔助教師教學，同時將結(jié)構(gòu)化視頻進行存儲，方便教師反復觀摩，以充分正視學生的差異性，并且將虛擬現(xiàn)實或增強現(xiàn)實引入課堂，實現(xiàn)全球范圍的優(yōu)質(zhì)教育資源的融合，為教育的普惠性帶來契機。
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